Рекомендации логопеда для родителей детей младшего возраста

Уважаемые папы и мамы!

Уделите особое внимание речи вашего малыша. Овладевание речью дается ему постепенно, он произносит звуки и слова, подражая взрослым. У него еще нет умения правильного произношения множества звуков. Звукопроизношение правильно и быстро формируется и нормализуется, если родители своевременно обращают на это внимание. Обычно современные родители начинают беспокоиться проблемами с речью, когда ребенку уже 2,5 или три года. Следует обязательно понаблюдать за малышом и вовремя насторожиться, если у него:

— вялость, неохотная реакция на окружающее;

— частое проявление беспокойства, раскачивание из стороны в сторону туловища;

— сильное слюнотечение;

— нет желания выполнять простые команды, например, принести чашку из кухни, игрушку из комнаты и т.п.;

— отсутствует желание поиграть с другими детками, покормить куклу из тарелки, а не усаживать её туда;

— в речи употребляется вместо слова «мама» — «ма» или словом «мама» обозначаются другие лица; вместо «зайчик» используется «за», вместо «смотри» — «апи», вместо «иди» — «ди»;

— используются слова-фрагменты, то есть сохраняются лишь части полных слов: «дека» — девочка, «ако» — молоко и т.п..

Это считается достаточно серьезным поводом для скорейшего обращения за помощью к специалисту, которым является детский логопед.

Не стоит надеяться на самопроизвольность устранения с возрастом ребенка этих недостатков в произношении, они просто могут, прочно закрепившись, перейти в довольно стойкое нарушение речи.

Рекомендации логопеда для родителей детей среднего возраста

Уважаемые папы и мамы!

Ежегодными обследованиями, проводимыми в детском саду, специалисты-логопеды выяснили, что речь четырех-пятилетних детей (средний детский возраст) отстает от возрастной нормы, поскольку в четыре года уже все звуки полностью оформлены и и имеют правильное речевое использование. Так должно быть.

Что должны предпринять родители для формирования чистой детской речи:

1) проходить в детской поликлинике ежегодный осмотр у логопеда с малышом, начиная с его первого года жизни;

2) отнестись критически ко всем детским речевым проявлениям с самого рождения и при любых отклонениях обратиться к логопеду, не надеясь, что все само наладится;

3) обязательно проконсультироваться с ЛОР-врачом по поводу аденоидов, поскольку они оказывают существенное влияние на речь; нужна также консультация ортодонта. И при наличии показаний аденотомии или исправления прикуса, не стоит с этим затягивать, откладывая на потом. Поможет при этом своими советами и детский психолог, который даст соответствующий настрой на проведение подобных операций;

4) обратить внимание на нарушения фонематического слуха, с помощью которого различаются сходные по артикуляции или звучанию звуки, поскольку у большинства детей есть такие нарушения звукопроизношения. Приемам развития фонематического слуха вас может научить логопед, к которому нужно обратиться;

5) обязательно посещать с ребенком логопедические занятия с тщательным выполнением домашних заданий. Если не выполнять эти задания и не контролировать поставленные звуки, будет невозможно получить положительные результаты;

6) для проверки надежности достигнутых результатов показать малыша логопеду через полгода после постановки всех звуков;

7) добиться своевременного зачисления ребенка в логопедическую группу, если имеются тяжелые речевые нарушения. Ни в коем случае не оставлять каждый раз решение этого вопроса на следующий год, и не слушать некомпетентных советов. Лучше всего обратиться в детский психологический центр, где обязательно будет оказана необходимая помощь.